中学生英文速成技巧 - MHK连载五十四

很多家长都希望孩子来加拿大几年后能快速提高英文、在短时间内能追上其他同学的学习，这个想法是好的。但是随着移民学生的大量增加，孩子的英文环境也越来越差。英文交流能力越弱，孩子周围讲普通话的朋友就越多，孩子的英文也就越来越恶劣，从而形成一个恶性循环。

无论对学生还是对成人，英文的基础非常关键。这里所说的基础，包括大家经常提及的词汇、语法、阅读、写作、听力及口语表达。提到词汇问题，很多人对它都是深恶痛绝。但是，严酷的事实就是，在英语国家，如果你词汇量太少，就标志着你的英语文化程度低，学习能力差。在国内不识字，好在你还能听懂、还能说，在加拿大没有词汇基础，你听不懂、说不出、看不懂、干着急。所以，很多高年级学生移民以后，应该痛下决心，突破词汇难关。很多中学生及成人学生问我学习词汇的方法，大家都希望找到那把金钥匙。我奉劝大家，你要是能在一个月内突破至少五百词汇，那么，两个月后，你就可以探索所谓的窍门。因为照这个速度学下去，英文构词法就会一目了然，由于你已经有了实践，再加上名师指点，你的词汇增长就会越来越快。但是，假如你的词汇总计仅仅限于几百，也没有信心与毅力去改变现状，那么你就不用探索了，因为英语的大门对你永远是关闭的。

语法方面的解释，中国教师的讲解相对精准，学生们容易理解。相反，加拿大的本地教师很少详细、系统的讲授语法，而是将语法神秘化。因此很多孩子移民以后本来就学习吃力，赖以生存的语法讲解又没有了，所以对语法没什么明确的概念，很多时候都用所谓的“语感”去解释。没有了语法作支持，学生的写作会错误百出，口语表达也是词不达意。其实，英语语法无非就是几大时态、主动语态、被动语态及虚拟语气。经过系统讲解及反复练习，学生都可以掌握。其中的关键就是教师要系统的引导学生，以听说为基础，让孩子有兴趣的与学校的课业相结合进行练习。这样做可以让孩子一方面系统的学习知识，一方面让在学校功课直接得到帮助，从而进一步促进孩子的学习兴趣。

大多数孩子在12岁以前通过听、说进行学习的能力远远强于成人。鉴于孩子的学习特点，应该在听说方面寻求突破口，大幅度提高孩子学习英语的兴趣，同时，特别是对大龄学生，进行强化训练是必要的，因为相对来说他们错过了最佳的以听说为主要学习手段的年龄。另外，大量的阅读是提高英语基础的主要手段。通过阅读，学生可以吸纳、巩固、提高词汇量，并且对英语的思维方式、表达方式进行潜移默化的吸收。由于学生的课业大都是以阅读为基础的，阅读能力对孩子完成作业的速度及质量有着直接的帮助。通过大量的练习，孩子可以提高阅读速度，改善写作质量，对成绩有着直接的促进作用。

无论如何学习，付出是必经之路。假如你不是天才，那么就应该积极的付出。无论对哪种年龄段的学生，艰苦、持之以恒的学习都是通向成功的不可缺少的元素，寻找捷径就是违背自然规律，寻找捷径时间越长、越执着，受到的惩罚就越严厉。特别是很多当地学生在本地学校高质量得学习了很多年，已经打下很好的英文基础。新移民学生以国内所学英语，短期内去竞争加拿大的教学水准，是不客观、不现实的。

因此，家长希望孩子完全通过自身努力，过一段时间成绩就会自己上去，并且有大幅度提高是不大现实的。很遗憾的是，很多家长无视孩子自身状况及学习特点，不明智的横向的把自己的孩子和其他孩子比较，认为别人能做的事情，自己的孩子就一定能做到。再加上家庭财政上的考虑，没有抓紧时间给孩子补习功课，从而失去最佳良机，这样的例子在我们身边不胜枚举，让人扼腕。举个明显的例子，您的邻居/朋友，王二麻子（纯属虚构，但是大有人在），和您一样，同时移民加拿大已三五年，他现在已经英文流利了。您要是英文还很勉强，就要设身处地的为孩子考虑。总而言之，对于马上就要升入高中的学生，时间不等人。

您要想了解更多信息，请致电905-470-6458，或者访问网站 http://www.mhklearning.com/cPrograms.html